薄暗い部屋に置かれた古くてきしむ木製の机、割れた窓、ぼろぼろの床。これが低価格の学校の典型的な学習環境です。限られたリソースと、やる気のなさによる教師の絶え間ない欠勤が当たり前です。これは、低価格の小学校に通っていたイマニ スクールの創設者、イヴァン アガバの経験でした。彼とクラスメートは社会で影響力のある人物になることを夢見ていましたが、ほとんどの人がその夢を叶えることはありませんでした。
カンパラから 34 キロ離れた小さな村、キスビで生まれ育ったアガバは、大きな課題に直面しました。父親は海外でさらに勉強するために留守にしており、中学校の教師で家族の唯一の稼ぎ手である母親は、近所で利用できる最高の学校に彼を通わせることしかできませんでしたが、その学校も標準以下のものでした。こうした困難にもかかわらず、低所得層の学校の子どもたちは、より恵まれた同級生たちと同じ全国試験を受け、同じ成績評価を受けることが求められています。
アガバさんの人生は、母親が教鞭をとり、授業料のほとんどをまかなう奨学金を確保していた名門のセント・メアリーズ・カレッジ・キスビに入学したときに改善しました。そこで彼は、初等教育と中等教育の大きな格差に直面しました。最初は自信のなさや学業上の課題に苦しんでいたアガバさんは、やがて同級生たちに追いつき、全国試験で優秀な成績を収め、大学に進学しました。この成功が、彼を企業ビジネスキャリアへと導きました。
しかし、人生を変える瞬間が訪れたのは、ナンサナの高校でボランティア活動をしていたときでした。アガバさんは、自分と同じように基礎教育が不十分で、内気で自分の考えをはっきりと表現できない生徒たちに出会いました。これらの優秀な生徒たちは、彼に自分の苦労を思い出させました。彼は、質の低い基礎教育が、より恵まれた教育的背景を持つ同輩と競争する若者を雇用市場で不利な立場に置き続けていることに気づきました。
この認識から、アガバは、質が高く低コストの教育を提供することで、低所得地域の子供たちの物語を変えることを思いつきました。イマニ スクールが誕生しました。パイロット プロジェクトは、2017 年 1 月にカンパラの人口密集地区ナンサナで開始され、次の点に重点を置いています。
